既要學雷鋒精神 也要學雷鋒做法

　　雷鋒是時代的楷模，雷鋒精神是永恒的。第56個“學雷鋒紀念日”到了，人們以不同的形式懷念雷鋒，向雷鋒學習。無論基于何種身份，無論通過何種方式，無論身在何處，人們都在用實際行動向雷鋒，向雷鋒精神，表示高度的認同和崇高的敬意。這樣一個春天，因為學雷鋒而更加溫暖。

　　全國性的學習雷鋒，已經進入了第56個年頭。一個很有意思的話題，雷鋒精神是由雷鋒創造的，那么雷鋒當年，又有沒有向人學習？如果有學習榜樣的話，那是向誰學習的？答案當然是肯定的。從雷鋒的日記里可以看到，雷鋒是通過學習黃繼光、董存瑞等英雄成長起來的。這些英雄如同燈塔一樣，指引著雷鋒前進的腳步。換而言之，雷鋒本人也是通過“學雷鋒”成長起來的。

　　當然，這里的“學雷鋒”只是一個形式化的說法。對于當年的雷鋒來說，“學雷鋒”其實是“學英雄”，主要是指學習黃繼光、董存瑞等英雄。如果說這些英雄就是指導雷鋒前進的引路人，那么雷鋒又是后來許多榜樣的引路人。拿郭明義、孫茂芳、莊仕華等“當代雷鋒”來說，他們就是通過學習雷鋒成長起來的，最終成為了像雷鋒一樣的榜樣，而他們，也一起匯入了雷鋒精神之中，成為后來人的學習榜樣。

　　《論語》里有一句話，“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”。這就是榜樣的力量，它總是在前方默默守望著，規引著前進的方向，告訴人們什么是對的，什么是錯的；應該做什么，不應該做什么。這也不禁讓人想到了一首歌，“長大后我就成了你”。事實也正是，有什么樣的榜樣就有什么樣的方向，一個人學習什么，把什么樹立為榜樣，就很有可能決定一個人成為什么樣的人。以時代視角來看，雷鋒精神不只是做好事，而是集中體現了社會主義核心價值觀，學雷鋒也是推動社會主義核心價值觀深入人心的過程。

　　那么，雷鋒當年又是如何“學雷鋒”的呢？還原到歷史場景中，雷鋒帶給人們的一個深刻印象，就是言行一致，不僅學還在做，始終在不停地踐行。正如那句耳熟能詳的“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”，雷鋒學英雄，不是孤立的、靜止的，而是化之為行動，真正體現了思想和行動的統一。同樣，我們今天學雷鋒不能片面地、形式地，不能只說不做，也不能出現“雷鋒三月來了四月走了”，而是要像雷鋒一樣，在日常工作學習生活中一天一天去做，一件事一件事去做。

　　雷鋒精神最了不起的地方，不僅在其閃耀著永恒的價值光芒，而且在于只要有心去學去做，人人都可以成為雷鋒。雷鋒永遠不缺少后來人，除了眾所周知的“時代楷模”“道德模范”，在我們身邊還存在著大量的“活雷鋒”，他們向上向善，身體力行社會主義核心價值觀。而且，學雷鋒沒有任何附加條件，人人都可以學；學雷鋒也沒有任何額外負擔，人人都可以快樂地學。“京城活雷鋒”孫茂芳有一句話說得很好，“學雷鋒做好事，一時吃虧是有的，但最終是幸福的、快樂的。幸福是什么？就是那種授人玫瑰、手有余香的感覺。”

　　有學者表示，雷鋒和雷鋒精神的出現，使英雄模范的成長進入了良性循環。而在當下，要像雷鋒一樣身體力行“學雷鋒”，真正做到知行合一，既要學習雷鋒精神，也要學習雷鋒做法，真正像雷鋒一樣對待工作和學習，對待他人和社會。而學雷鋒是不是真正學得真、學得深、學得透，關鍵就看有沒有像雷鋒一樣，具有信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣。