新興學習模式傳播中華文化 中文慕課來了

　　中文慕課

　　生動精致是關鍵

　　面對持續升溫的全球“漢語熱”和超過1億的海外漢語學習者，國務院副總理劉延東在2013年12月世界孔子學院大會上指出，要大力提倡和推動孔子學院引入慕課教學模式，為各國民眾提供更便捷、更優質的漢語教學服務。

　　工欲善其事，必先利其器。要實現慕課平臺上中文慕課漢語教學的多層次性和中國文化內容的豐富性，離不開專業的設計和制作團隊。

　　作為最早開展中文慕課平臺建設的公司之一，北京超星集團公司早在2012年初就看到了慕課的優勢，并與非洲盧旺達基加利孔子學院合作，幫助其建立起對外漢語教學中文慕課平臺。平臺內容豐富多彩，《用相聲演繹中國文化》等形式活潑的慕課吸引了非洲青年加入學中文行列，也解決了困擾孔院發展的師資和備課難題。超星集團副總裁潘守東在接受本報記者采訪時說：“慕課優質資源共享的特點，決定了制作的內容都應該是精品。中文慕課不僅傳播中華文化，也可以同時向世界展示現代中國高等教育水平和科技能力。我們為清華大學制作的中文慕課《財務分析與決策》課程，上線國際慕課平臺后，被全球近10萬學生選修學習。”

　　北京語言大學是一所以對外漢語教學為優勢的大學，也是最早引進慕課教學的高校之一，開發出面向留學生和全球漢語學習者的中文慕課，包括各種級別的對外漢語教學課程和中國文化課程。其中的《初級漢語》通過在北京后海、老舍茶館等著名場景拍攝的情景短片，解讀授課內容中的知識點和難點。《人文地理》則通過展示中國各地的地理、風光、民俗、美食等內容，幫助外國留學生和對中華文化感興趣的外國民眾立體地了解中國。據北語教務處副處長高玉峰介紹，因為契合留學生和外國人自主性學習的特點，突出了語言教育的特殊性，這些上線運行的中文慕課都取得了良好效果。

• 上一頁
• 1
• 2
• 3
• 下一頁
• 全文閱讀