【網(wǎng)絡(luò)媒體走轉(zhuǎn)改】李保國(guó)：“愿做太行一棵樹”

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圖為李保國(guó)（右一）指導(dǎo)蘋果栽培技術(shù)。（資料圖片）

　　扎根大山里的“科技財(cái)神”

　　不止是在綠嶺，在追尋李保國(guó)生前足跡的路上，我們看到了一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印：

　　位于太行山深山區(qū)的邢臺(tái)縣前南峪村，早前荒山禿嶺不長(zhǎng)草，土薄水少難成林，1981年，在李保國(guó)帶領(lǐng)下，開始爆破整地嘗試，1986年，整套爆破整地技術(shù)基本形成。10余年，前南峪發(fā)生了天翻地覆的變化，成了太行山“最綠的地方”之一；

　　在內(nèi)丘縣崗底村，他研發(fā)推廣優(yōu)質(zhì)無公害蘋果生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)，創(chuàng)出了馳名省內(nèi)外的“富崗”蘋果品牌，曾賣出100元一個(gè)的“天價(jià)”，之后輻射到冀中南蘋果主產(chǎn)區(qū)，建立了30多個(gè)蘋果生產(chǎn)基地；

　　在平山縣葫蘆峪，他把山區(qū)“山水林田路”綜合治理的技術(shù)做成了標(biāo)準(zhǔn)化模塊，指導(dǎo)園區(qū)連片高規(guī)格治理荒山3萬多畝，探索“大園區(qū)、小業(yè)主”的園區(qū)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，創(chuàng)建了河北省山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的樣板；

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　　村民們愛稱李保國(guó)為“李老師”，因?yàn)樗纳矸菔呛颖鞭r(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師；可樸實(shí)的他們更愿意親切地稱李保國(guó)為“科技財(cái)神”，他們說，正是因?yàn)橛辛恕袄罾蠋煛钡目萍贾郑虐盐羧盏幕纳蕉d嶺變成了花果山，讓家家蓋上了新房、買上了小車，也讓一串串閃亮的名字成為了響當(dāng)當(dāng)?shù)摹敖鹱终信啤薄?/p>

　　“李老師”的愿望還不止于此。在崗底村采訪時(shí)，村民們向我們掏出了幾本綠皮證書——由于有了李保國(guó)手把手的“傳幫帶”，目前崗底已有191名果農(nóng)獲得農(nóng)業(yè)部、人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)的初、中級(jí)果樹工證書。這些果農(nóng)不僅自己能致富，還活躍在山區(qū)傳授技術(shù)。

???“李老師不僅是我們的‘科技財(cái)神’，還為我們培養(yǎng)了一批‘永久牌’的土專家。”李保國(guó)20年的老朋友、崗底村黨總支書記楊雙牛感慨道。

　　多年來，李保國(guó)舉辦不同層次的培訓(xùn)班800余次，培訓(xùn)人員9萬余人次，許多果農(nóng)成了“技術(shù)把式”。經(jīng)他直接幫扶的村莊已達(dá)到四十多個(gè)，間接帶動(dòng)發(fā)展起來的村則有百余個(gè)——當(dāng)“李老師”培養(yǎng)的“學(xué)生”也成了“老師”，太行山區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，正呈現(xiàn)出可持續(xù)的強(qiáng)勁活力。

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